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¿Cuáles son las métricas de aprendizaje más útiles en el eLearning?

Articulo traducido y con ajustes menores de Lambdasolutions.net

Las métricas ha sido una palabra de moda en los círculos educativos durante algún tiempo, y por una buena razón. Las métricas de aprendizaje que rastrean los profesores pueden tener un gran impacto en la efectividad de sus experiencias de aprendizaje y, por lo tanto, tienen una inmensa cantidad de poder.

Lo mismo ocurre con las métricas en eLearning, y en este artículo, repasaremos algunas métricas beneficiosas que debería considerar medir en sus experiencias de eLearning.

Las «métricas de rendimiento», a menudo correlacionadas con los indicadores clave de rendimiento (KPI), por otro lado, son indicadores métricos útiles del rendimiento y el potencial del alumno y, por lo tanto, vale la pena examinarlos por completo. Para comprender la diferencia entre los dos, considere este ejemplo:

  • El número de cursos completados es una métrica de vanidad . Recuerde, el hecho de que un cierto porcentaje de estudiantes complete un curso no indica qué tan efectivo es ese curso, o si los estudiantes de ese curso realmente retendrán información útil.
  • El tiempo dedicado a responder preguntas, por otro lado, es una métrica de rendimiento útil. Por ejemplo, si el 67 por ciento de los estudiantes dedica una cantidad de tiempo desproporcionada a una pregunta y el 58 por ciento se equivoca, eso es un indicador de que la pregunta debe reformularse o eliminarse.
  • Respuestas a encuestas . Medir varias métricas de encuestas (reacciones, comentarios y otras formas de evaluación que los estudiantes dejarán en el curso o evaluaciones del instructor) puede ser de gran ayuda para adaptar sus experiencias de aprendizaje electrónico a las necesidades de sus grupos de aprendizaje objetivo.
  • Tiempo invertido . Si bien mencionamos cómo medir el tiempo dedicado a cada pregunta puede ser útil, medir el tiempo dedicado a los cursos, cuestionarios, exámenes y ejercicios de capacitación también puede ser crucial para diseñar pruebas de desempeño efectivas para los alumnos.
  • Interacciones del alumno . Tener un foro, ya sea alojado en su portal de capacitación corporativa o a través de LMS, es imprescindible para fomentar la participación entre pares entre los alumnos. Al medir la cantidad de actividad en estos foros, así como las asignaciones que parecen fomentar una mayor interacción entre los alumnos, puede crear de manera eficaz un entorno de aprendizaje colaborativo.
  • Retorno sobre el capital (ROE) . A medida que evolucione su experiencia de eLearning, algunos ejercicios de capacitación y elementos del curso naturalmente se volverán obsoletos. Medir la eficacia de los elementos de eLearning para que pueda mantenerse a la vanguardia y continuar eliminando y agregando simultáneamente elementos a sus experiencias de eLearning es una parte integral de la creación de un curso de eLearning exitoso y rentable.
  • Explorar otras métricas y enfoques del eLearning, como los programas de aprendizaje personalizados . Una IA puede utilizar la información del alumno almacenada en el Learner Record Store (LRS) que puede crear experiencias de eLearning personalizadas para diferentes tipos de aprendizaje y puede permitirle mejorar drásticamente la eficacia de su eLearning.

Es vital que pueda analizar adecuadamente las métricas de aprendizaje de sus capacitaciones, estás le ayudarán a brindar cursos más atractivos que mejoren la efectividad didáctica y la retención de estudiantes o usuarios.

5 ideas para crear videos instruccionales efectivos

Olvídate de leer los manuales de usuario: hoy en día, las personas ven videos instructivos o instruccionales cuando necesitan resolver rápidamente un problema. Hoy en día, las organizaciones aprovechan esta preferencia al utilizar el video como una herramienta educativa en todas las industrias:

Marketing : vídeos explicativos y explicativos centrados en el producto y la industria.
eLearning : cursos en línea.
Profesionales de RR.HH  : vídeos de formación para empleados.

Por supuesto, no hay garantía de que las personas vean estos videos más allá de unos segundos. No es suficiente compartir instrucciones para completar una tarea. Los videos instructivos atractivos deben ser fáciles de seguir, visualmente dinámicos y responder a las necesidades de la audiencia objetivo, entre otras cualidades importantes. 

1. Cuenta una historia
Las personas pierden el enfoque cuando se les presenta una larga lista de hechos y cifras. Teje la información en una narrativa y los espectadores tendrán un marco para recordar el contenido que presentas. Por ejemplo, un video de capacitación de recursos humanos sobre el reconocimiento del comportamiento negativo en el lugar de trabajo podría mostrar un escenario con un personaje que experimenta discriminación

2. Piense en imágenes
El video es principalmente un medio visual, así que tenga en cuenta cómo puede explicar conceptos a través de imágenes y movimiento mientras escribe su guión. Si tiene una idea para una imagen, explíquela como una descripción de la escena en su guión y represente la idea en su guión gráfico

3. Obtenga más información sobre su público objetivo y sus puntos débiles.
Es posible que tengas un tema general en mente que quieras cubrir, pero no estás seguro de en qué parte del tema vale la pena enfocarte para el video. Encuentre su ángulo entrevistando a miembros del público objetivo de su video sobre el tema. Determine qué entienden y dónde están las lagunas de conocimiento; estos últimos serán los temas más útiles y relevantes para su video instructivo

3. Elija un formato de video según su tema
Dependiendo del tema de su video, algunos formatos funcionarán mejor que otros.

a. La animación no está limitada por la realidad: puedes expresar cualquier concepto abstracto o idea fuera de este mundo con imágenes y metáforas, siempre que se pueda dibujar. Por ejemplo, el siguiente video de Big Bang Science mantiene a los espectadores entretenidos a través de diversas realidades mientras el orador explica el complejo tema de la comunicación científica.

b. El video de acción en vivo , o el video grabado con una cámara, muestra la vida tal como la vemos. Es el mejor formato para explicar cómo completar una acción compleja que los espectadores deben ver de primera mano, como cocinar una receta o tejer una bufanda. 

c. Un screencast, o grabación digital de la pantalla de una computadora, es el mejor formato para mostrar cómo usar un software o una aplicación. Un video de capacitación de recursos humanos podría ser un screencast para explicar cómo los nuevos empleados pueden configurar la cuenta de correo electrónico de su empresa, por ejemplo. El siguiente video es un ejemplo de un video instructivo para marketing (o retención de clientes). 

5.Hazlos reír
Un video educativo no tiene por qué ser completamente serio. Su audiencia apreciará algunos chistes y gags visuales aquí y allá como un ligero descanso de la lección. Por ejemplo, puede usar un juego de palabras en el nombre de la lección o crear un personaje divertido para que sea el narrador de la lección.